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濉溪縣教育局:寫好新時代濉溪教育奮進之筆

2019年09月02日 22:32 来源:中新網安徽新聞□

  十九大報告提出,要優先發展教育事業,深化教育改革,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

  新思想引領新時代,新使命開啓新征程。在縣委縣政府的正確領導下和上級教育部門的指導下,濉溪縣教育局全面對標十九大提出的新要求、新期望,帶領全系統教職工不忘初心、牢記使命,上下同心、苦幹實幹,共同追逐共同的教育夢想。2018年以來,濉溪教育事業呈現出持續健康快速發展的良好勢頭,方方面面都取得了可喜的成績。

黨風廉政建設全面加強

  以全面落實省委、市委、縣委巡察整改爲契機,進一步完善中小學校黨建工作制度,嚴格落實黨委主體責任和“一崗雙責”要求,紮實推進黨風廉政建設。2019年,濉溪縣教育局在全省首創成立黨員教育發展中心,強化對全系統黨建工作的組織領導,加強制度建設,建立健全師德師風建設長效機制,先後組織開展了“鑄師魂、守師德、立師表”爭做“四有好老師”師德師風活動,組織開展專題黨課、講座40余節,設立師德師風投訴平台,嚴格師德考核,實行師德問題“一票否決”,嚴肅執紀問責,對師德問題零容忍,堅持發現一起查處一起。通過開展警示教育和師德師風專題教育活動,狠抓從嚴治教和師德師風建設,嚴紀律,轉作風,樹形象,讓全系統幹部和教職工煥發出新的活力,鼓足新的幹勁,展現新的作爲,呈現出昂揚向上、奮發進取的工作新局面。

打造幼兒幸福成長搖籃

  学前教育是国民终身教育的起点和基础,是国家教育体系中的第一个阶段,对基础教育以及终身教育起着重要的作用和影响。2018年以来,濉溪县教育局全力推进学前教育三年行动提升计划,努力打造幼兒幸福成長搖籃。坚持以建设公益性、普惠性幼儿园为主导,进一步加大资金投入,扩大学前教育资源,积极探索扩大优质学前教育资源的途径,采取公办民助、民办公助,提高民办幼儿园管理水平,缓解优质学前教育资源不足的压力。大力发展学前教育基础设施建设,不全提升办学条件和水平。目前全县已有各类幼儿园370所,普惠性幼儿园90所,幼儿看护点93个。幼儿在园(班)学生数达到41810名。学前教育进入优质普及阶段,城乡幼儿园建设布局基本完成,学前一年毛入园率达到98.5%,学前三年毛入园率达到90.12%,基本满足了人民群众对幼有所育的美好期盼。

端平義務教育發展“一碗水”

  为端平義務教育發展“一碗水”,县委县政府着力实施城乡教育一体化改革,深入推进义务教育优质均衡发展,实现办学条件、师资力量、管理水平和教育质量四个基本均衡。2018年,濉溪县顺利通过国家义务教育基本均衡发展评估复查,全县义务教育学校全部达到省定基本办学标准,积极向优质均衡推进。

  教育经费投入逐年增加,为改善办学条件,2018年财政一般公共财政预算教育经费支出122000 万元,同比增长0.81%;投入义保公用经费8885.1万元,支付免费教科书资金1193.55万元,投资2463万元,维修农村义务教育学校校舍83321平方米。投资1518万元,新建4所幼儿园,已完工并投入使用。

  近年來,濉溪縣共進行校舍維修改造928所;實施學生食堂工程建設50所;新建教師周轉宿舍3602套;全面改薄累積投資20600萬元,211所學校新建了校舍及運動場,爲219所學校購置了教學設備,實驗室配備學校186所,實驗室和圖書配備率100%,初中理化生實驗室開出率達95%以上。音樂、美術、體育器材的配備學校數達義務教育標准化學校總數的100%,全縣100%的義務教育學校實現了標准化。各級各類學校辦學條件得到顯著提高。

  教育信息化建设快速推进。目前,全县每百名学生拥有计算机数为12.74台,生机比为7.85:1,师机比达到了1:1。义务教育阶段学校全部建有校园网络系统。依据安徽省在线课堂统一监管平台,2019年上半年全县接受课堂平均开课率114.23%,接收教室实际听课1678节,平均每周听课2.2节。中等职业学校数字化校园建设基本达标。全县中小学“班班通”覆盖率100%,校园网实现全覆盖。濉溪教育城域网覆盖全县中心学校、中心小学和所有教学点,网络覆盖到每一个班级,宽带网络接入率达到100%。 濉溪中学、实验小学、城关中心学校等三所学校被确定为省级智慧学校实验校,6所学校为部分教师和班级配备了平板电脑,开展智慧课堂实验工作,16所学校配备了智慧校园平台软硬件,开展智慧校园实验工作,10余所学校正在开展“人人通”家校互动实验工作。

  爲緩解城區學校就學壓力,近年來共改建、擴建了濉溪城區10余所中小學幼兒園,學校布局和教育環境得到了進一步優化。2018年,投入近5億元新建新城實驗學校和濉溪二中新校區。濉溪二中新校區已基本完工,新城實驗學校已投入使用。2019年濉蕪星城學校、第二實驗學校開始招生。同時加快城關二小、三小、五小及其獨立園建設進度,保障主城區學位供給。3所小學及3所獨立幼兒園建成後將每年增加小學學位660個,幼兒學位300個左右。縣城內的初中和小學率先在生源、辦學條件和師資配置方面實現了相對均衡,縣城“大班額”現象和擇校壓力大大緩解,85%以上的中小學生都集中在相對優質的初中和小學就讀,基本解決了縣城百姓熱切關心的“入學難”、“大班額”問題。

  在落實農村義務教育經費保障工作中,濉溪縣于2007年全部免除了學生的學雜費。教育資助救助體系不斷完善。建立以“兩免一補”、普通高中國家助學金、中等職業學校免學費和資助金、生源地助學貸款爲主要內容的中小學資助體系,對困難學生實行“應助盡助”教育惠民政策全面落實。2018年,濉溪縣共資助學生18776人次,金額2055.075萬元。2019年度上半年義務教育階段貧困寄宿生共資助3393人,資助資金201.96萬元;發放國家助學金7985人次,資金745.195萬元;發放縣級智力扶貧資金771.078萬元,受益學生5433人。

  另外,濉溪縣連續12年公開招聘教師,2019年選聘了215名教師到缺編中小學任教,定向培養鄉村教師30名,遴選“上挂下派”教師30名,開辟綠色通道引進縣外優秀教師71名。同時積極探索學區內教師無校籍管理機制,實施教師“上挂下派”制度,實行城鎮學校、超編教師到農村學校、空編學校支教,激發教師流動活力,大力推進教育資源均衡化發展,基本解決了農村中小學教師缺編問題。2018年交流教師403人,校長53人,補充教師299人,定向培養鄉村教師39人。

推動高中教育基本實現均衡化、優質化

  爲提升普通高中辦學層次,積極引導濉溪中學等4所省級示範高中向省級優秀示範高中邁進。大力推進高中新課程改革,建立符合素質教育要求的高中教育教學質量評價體系,引導學校走內涵式道路,堅持注重質量,注重特色,創名校,樹品牌。開展課程改革優秀成果評選活動,評選推薦一批觀念新、內容精、方法當、手段活、效果好的課堂有效教學範例。4所普通高中在發展中搶抓機遇,高考質量逐年攀升,高考本科達線數每年接近5000人,本科達線率達到50%,連續五年高于安徽全省本科達線率10個百分點以上。近5年來,我縣普通高中向高校輸送本科生人數累計達20000余人,教育教學質量和整體辦學水平已走在了全省的前列。

造就高素质教师队伍  提高教育软实力

  人才是推動教育發展的有力引擎。近年來,縣教育局通過校本研修、繼續教育集中培訓、網絡遠程培訓等多種模式,大力開展中小學、幼兒園教師特別是農村教師培訓,教師業務素質綜合能力大大提高。同時中小學教師擇優選聘制度已初步建立,教師資格制度和在職教師的繼續教育全面實施。2012年以來,新招聘教師近2000人,很大程度上滿足了農村中小學的教育教學需要。同時,紮實做好教師培訓工作,每年利用“國培計劃”、“頂崗置換”、“網絡培訓”、“送教下鄉”等各種途徑和形式培訓中小學教師達15000人次,培訓合格率均達到100%。年平均開展各類教研活動100余次,教師參與面達65%以上。

  为提高教师队伍综合素质和业务水平,积极组织校干到上海闸北区、山东潍坊挂职学习培训。成立了“名工作室”、 “名师工作室”、“名班主任工作室”,培养了一大批骨干教师、教学能手、教坛新秀、学科带头人。近年来,全县教师参加市级以上教育主管部门及教育学会组织各类教学比赛成绩突出,获国家级奖励40余人次,省级奖励100余人次,获市级奖励300余人次,有两位教师出版了专著。2019年上半年,共开展小学高中数学等19个科次的优质课评选,近350名教师参加比赛,遴选推送96名教师参加市级比赛,其中,25人获一等奖,36人获二等奖,35人获三等奖,将有12名教师代表淮北市参加下半年举行的省优质课比赛。同时,积极协助教育局工会组织的安徽省第四届青年教师教学竞赛,濉溪县有4名教师代表淮北市参加省赛,其中,两名教师获一等奖,一名教师获二等奖(第一名),一名教师获三等奖,位居全省县区第一名,成绩优异。

  2018年以來,濉溪縣中小學教育科研及課改繼續保持活力強勁、特色項目豐富、整體優勢明顯的勢頭,一批教改先進學校的管理水平、教育質量明顯提升,品牌效應已經初步顯現。

  教育教學實驗學校建設取得積極成效。組建了29個“課改學校聯盟”及“學校發展協作共同體”,遴選出17個學科教改實驗基地學校,實行聯片教研,總結課改特色,提煉課改經驗和課改模式,推出了一批縣域內學科課改品牌和優質學校品牌。南坪中心學校的“五步教學法”、劉橋中心學“三段五步”教學模式、任集中心校的“先學後導、當堂展示”、孫疃中心校的“ST和諧互助”等課堂教學模式先後被《中國教育報》《現代教育報》《安徽青年報》等媒體報道。高、中考的平均分、優分率、及格率逐年提高,教育教學綜合質量連續多年穩步走在全市的前列。

  時序更替,夢想前行。從“有學上”到“上好學”,從數量擴張到質量提升,從規模發展到均衡發展,再到內涵式發展,濉溪教育始終在奮力書寫“讓人民滿意”的答卷。(彭先進)

編輯:劉鴻鶴
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