倾情特教十八载 默默耕耘不停息

2019年03月09日 08:22 来源:中新网安徽◇

  現年38歲的小學高級教師田永梅,2000年被分配到界首市特殊教育學校工作至今。工作十八年來,她始終秉持“用愛心呵護殘缺的幼芽,用耐心孕育新生命”的高尚精神,以一名優秀教師的標准嚴格要求自己,忠誠于特教事業,師德高尚,愛崗敬業,勤奮努力,成績卓著,深受學生的愛戴、家長的歡迎。

  走進田永梅所帶的的教室,感覺溫馨而智慧,滿牆的作業和日常常用語,整齊的桌椅,最明顯的是擺放整齊的洗臉盆和毛巾,她在上課之前必須讓學生洗臉洗手,目的讓學生養成講衛生的好習慣。田永梅很注意提高自身修養,處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到;要求學生愛護環境衛生,她只要見到紙屑就隨手撿起;要求學生認真對待學習,她努力做到了認真教學。用她自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。

  傾心所愛,來不得半點虛僞。當初,田永梅真的不願意教這些孩子。可是,當看到來給孩子報名的家長一臉的無奈和求助,心軟了,瞬間要還給他們一個能生活自理,長大後能回歸主流社會的決心。剛開始,先訓練他們進行常規教育,先教會他們上廁所、洗手、洗臉、掃地灑水等。有的學生剛入學,不適應上課,大哭大鬧,真是想出了各種方法哄他們,有時候一邊上課一邊維持著課堂紀律。有一次,在上半堂課時。突然傳出一股臭味,仔細查找,結果是愛動的秦書淇拉褲子了,田老師趕緊把她拉到辦公室裏,打來一盆熱水,把准備好的褲子給她換上。嘴裏還安慰這個學生說,沒事,換換褲子就行了。像這種事情經常發生,田老師還特意向自己親戚鄰居家裏找孩子衣服和鞋,天冷了,爲孩子添加衣服,學生沒有衣服穿就給她找衣服穿,像這樣的家庭,大部分都很貧窮。田永梅在上每一節課之前,都巡視一下全班學生,看學生有沒有異常現象,根據天氣的變化,看學生穿的衣服是否適合,是否有身體不舒服的孩子。天涼時,就提醒學生增加衣服;天熱時,就給教室裏灑水降溫;學生發燒時,她就拿退燒藥。

  俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心”。有一次,李金付同學在課堂上突然摔倒,田永梅立即把他送往醫院,經醫生檢查,李金付患上了急性闌尾炎,需要做手術,由于他家在太和縣,父母不能及時趕到。田永梅及時與李金付的父母聯系,在征得其父母同意下,才讓醫生給他做手術。由于醫生不懂啞語,雖然家裏還有嗷嗷待哺的女兒,但田永梅依然走進手術室當翻譯,手術順利結束後,她還陪李金付挂完吊水,直到其父母來到爲止。在謝絕李金付父母請客吃飯的美意後,田永梅立即騎車回家,女兒早已餓得哇哇大哭起來了......。下午放學後,田永梅又放心不下住在醫院的李金付,買了一些營養食品去看望這位學生,令在場的李金付及其父母非常感動。從那以後,李金付學生一改往日調皮貪玩的習性,認真學習起來,而且非常尊重田永梅老師。

  作爲教師,必須關注每位學生的成長。田永梅給每個學生都建立了教育成長袋,把他們的每一點進步、表揚與批評都記錄下來,等到學期結束後,評出“新星”獎,以示獎勵。田永梅還根據每一位學生的特長,排練舞蹈、小品,既能爲學校舉行節日活動時增添歡樂氣氛,又能豐富學生的課余生活,排出的節目多次參加市級文化晚會活動,受到領導的表揚和鼓勵。特教老師必須要用自己的專業知識水平來引導學生,她根據班級孩子的每個孩子智力高低和自身特點,挖掘教材,拓展延伸,根據現實生活需要,制定了每個學生的學習計劃和方案,幫助學生養成良好的學習習慣。”田永梅說,“一些不能來上學的鄉下孩子,由于身體的原因,我就利用每周休息時間,下鄉送教,深入到每個殘疾孩子家庭裏,給殘疾孩子上課,無論刮風下雨還是嚴寒酷暑,從沒有間斷過。”

  在師生交往中,田永梅的善解人意,幽默隨和使學生願意親近,樂于接受教誨。田永梅常說,“要用慈母般的愛去教育每一位學生,會達到事半功倍的效果”。班裏每個孩子的情況都不一樣,田永梅總是能找到教育他們的一套方法。有的學生智力不是太高,田永梅就教學生怎樣掃地、怎樣刷碗,還和他們一起做康複身體的遊戲;有的學生不能寫字,田永梅就教他認讀字,給他講故事。班裏的尚東坡同學很懂事,不愛說話。有一天,田永梅發現小東坡躲在學校外上網玩遊戲,她及時與在外打工的尚東坡家長聯系溝通,用愛心耐心開導孩子,進行心理疏導。在田永梅的努力下,尚東坡不僅不再上網玩遊戲,而且還非常的認真讀書學習,在2011年界首市科技創新大賽中,在田永梅老師輔導下獲得了二等獎。

  一名教育工作者,除了具备责任心,还需要一颗爱心。学生们爱戴田永梅,正源于田永梅对孩子们爱的付出。田永梅像保姆一样照顾这些孩子,教会了一届又一届孩子们拿筷子吃饭,握笔写字,为他们擦口水、擦鼻涕、 洗手、洗脸、系鞋带等,并不厌其烦地教孩子们口型,她每天就是这样反反复复地做示范,与孩子们一起欢笑,分享他们的喜怒哀乐,给每位家长们带来了希望与笑声!教师节当天,田老师接二连三收到毕业学生的祝福语信息,感到非常想念她!

  學校的其他同事經常感動于田永梅的堅強意志。剛進入特校時,如何幫助聾啞學生發音,成了她面臨的問題。爲幫助學生學會發音,發准音,她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背,把孩子髒兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上,感受聲音的振動,找准發音部位,這樣每天下來,聲音嘶啞,咽喉腫痛。有一次,由于工作廢寢忘食,吃飯不應時,田永梅得了重感冒,咳嗽不止,嗓子堵的非常難受。原本打算請假休息的田永梅,一想到這些孩子們,她強忍著病痛,依然頑強地站在講台上,沒請過一天假,沒耽誤過一節課。因爲,“我還能堅持,學生需要我”。就這樣一天又一天,一月又一月,田永梅的身子慢慢感到四肢無力,精神萎靡不振,吃不下飯,夜裏咳嗽的難以入眠,震得胸腔陣陣發疼,呼吸困難。直到年底,學校放了寒假時,病情越來越嚴重的田永梅,才到阜陽二院進行檢查,被確診爲支氣管結核。即使是在治療期間,田永梅天天想著的依然是學校的事情……她就是這樣,所有的心思都用在了工作上。執著、堅韌,這些品質在田永梅身上發揮得淋漓盡致。

  教師是教育者,也必須應當是學習者。只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,田永梅從不放過任何一個可以提升業務素質和能力的機會。她主動參加各種業務學習活動,利用業余時間完成了大專、本科的學曆進修。2010年田永梅有幸在界首市暑期教師繼續教育做公開示範研討課,2012年暑期在阜陽市教育局舉辦的第二期“阜陽市特殊繼續教育暑期培訓會”上擔任主講,所講《淺談聾校語文教學》獲得領導好評。今年又在阜陽市特殊教育語文教研活動中被聘請上一節研討課,受到領導一致好評。

  一份耕耘,一份收獲。2011年以來,田永梅所撰寫的一些教研論文多次在國家級、省級和市級雜志上發表,一批教學論文先後在省市級論文比賽中獲得優異成績,先後被評爲界首市教育系統首批未成年人思想道德建設先進個人、界首市科技創新優秀輔導教師、界首市優秀教師,在界首市舉行的青少年科技大賽中被評爲優秀指導教師。2018年獲得阜陽德育先進工作者,界首市學科帶頭人榮譽稱號。  

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。田永梅一如既往地按照自己在日记里写的那样,播种梦想,不改初衷!精神抖擞,朝气满满。18年来,端庄秀气的田永梅老师就是秉承着自己的这句诺言,在特教这片诗意的沃土上用爱心和耐心耕耘着自己的事业,心甘情愿,青春无悔!(应连飞 刘浩)

編輯:劉鴻鶴
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